12月20日讯 在接受杭州网专访时，外教塞尔维亚教练内博伊萨·伊利奇分享了他眼中的中国校园足球。自2016年起，他便在中国工作，并于2021年加入江南实验学校执教，这是他在华带领的第四支校队。

谈及来华工作的原因，拥有欧足联A级教练执照的伊利奇坦诚道：“一方面，我能获得比以前更高的薪水；另一方面，我渴望体验新的文化和冒险，这非常有趣。”

近年来，“12岁退役”现象如阴霾般笼罩着中国校园体育，由于升学压力增加，不少天赋儿童无法继续追逐他们热爱的运动项目，包括足球。在这方面，伊利奇深有体会。他表示：“虽然我没有在中国上过学，但我知道这里学生学习任务繁重，他们花费大量时间用于学习，有时候很难实现平衡。”

“我见过很多有潜力的小球员，如果坚持训练，也许十年后可以去欧洲踢球。但家长常告诉我‘学习是第一位’，”他说。“因此，一些孩子最终选择放弃了足球。”

相比之下，在塞尔维亚，大多数父母都会支持孩子参加足球活动，因为教育环境允许孩子们更多地投入到运动中，即使成绩不理想也不会受到责备。“我的父母从小就鼓励我参与每场比赛，因为表现好可能带来更好的发展机会。”不过，他也理解两国之间存在差异，很难直接比较。

"如果现在踢球的学生将来结婚生子，他们的下一代通常会具备更强的足球天赋，同时他们自己对孩子踢球更加支持，这就是所谓的‘足球基因传承’。" 伊利奇指出。

"当然，我理解父母希望孩子考入优质大学、未来生活得更好，但任何事情都需要找到一个平衡点。我们正在努力寻找这个平衡。同时，家长应意识到，通过参与足球，可以帮助自己的孩子成长为优秀的人。" 他强调说 football不仅是一项简单游戏，更能够培养团队合作精神，对未来无论是在学习还是职场都有积极影响。

"我们的队员需要更多比赛。" 伊利奇提到，在塞尔维亚，小朋友几乎每周都有赛事，而在中国则相对较少，有时要等上一两个月才能进行一次比赛。“缺乏实战让人无法评估训练效果，因此通过比赛反馈问题并加以改进至关重要。”

此外，他建议，中国青少年应该尽早接触11人制足球。他认为，对于15岁的中学生而言，8人制场地太小，应从12岁开始转向11人制。这段时期是技术定型的重要阶段，需要与正规赛接轨，以免之后面临适应困难。

然而，要推动这一改变意味着需建设更多、更专业化的设施以及引入合格教练。对此，伊利奇清楚认识到挑战所在："想要改善这些情况确实艰巨，目前不少学校缺乏足够大的操场，还有部分教练水平不足。"值得注意的是，他所讨论的是校园 足球 而非职业俱乐部青训体系. < p > 尽管当前 中国 的 校园 足球 仍然 面临诸多困境 ，但经过七八年的观察 ， 伊 利 奇感受到了 一丝 希望 。 “刚来的时候 很多 学校 没 有 踢 球 队，如今几乎所有 学校 都成立了 足球 队。而且越来越多人关注 和 谈论 足球 比赛，这是个良性迹象.”